為深化校際文化藝術(shù)交流，推動(dòng)高雅藝術(shù)普及，豐富青少年精神文化生活，榆林學(xué)院管樂(lè)團(tuán)應(yīng)邀走進(jìn)榆林市高新第二小學(xué)，成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“‘高雅藝術(shù)進(jìn)校園’文化藝術(shù)交流活動(dòng)”。此次活動(dòng)不僅為小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，更搭建了一座大學(xué)文化與基礎(chǔ)教育深度互動(dòng)、藝術(shù)美育浸潤(rùn)成長(zhǎng)的橋梁。

活動(dòng)伊始，高新二小的禮堂座無(wú)虛席，洋溢著孩子們興奮與期待的氛圍。榆林學(xué)院管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)們以飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為現(xiàn)場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的管樂(lè)音樂(lè)會(huì)。演出曲目經(jīng)過(guò)精心編排，既有《歌唱祖國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》等膾炙人口的經(jīng)典愛(ài)國(guó)旋律，以雄渾激昂的銅管之聲喚起孩子們的愛(ài)國(guó)情懷；也有《龍舌蘭》、《迪士尼夢(mèng)幻組曲》等輕松活潑、耳熟能詳?shù)膰?guó)內(nèi)外名曲，通過(guò)木管的靈動(dòng)與銅管的輝煌，帶領(lǐng)孩子們徜徉在多彩的音樂(lè)世界。樂(lè)章起伏間，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，充分展現(xiàn)了管樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力與豐富表現(xiàn)力。

演出過(guò)程中，樂(lè)團(tuán)指揮或成員還穿插進(jìn)行了生動(dòng)有趣的樂(lè)器知識(shí)講解與互動(dòng)環(huán)節(jié)。他們向小學(xué)生們系統(tǒng)介紹了管樂(lè)團(tuán)中各類樂(lè)器的名稱、特點(diǎn)、發(fā)聲原理以及在樂(lè)團(tuán)中的角色，如長(zhǎng)笛的清澈、單簧管的柔美、小號(hào)的嘹亮、長(zhǎng)號(hào)的莊嚴(yán)等。在“聽(tīng)音識(shí)樂(lè)器”、“節(jié)奏模仿”等互動(dòng)游戲中，孩子們踴躍參與，親身體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏的奧秘，現(xiàn)場(chǎng)笑聲與掌聲不斷，氣氛熱烈。這種寓教于樂(lè)的方式，極大地激發(fā)了孩子們對(duì)管樂(lè)藝術(shù)乃至整個(gè)音樂(lè)世界的濃厚興趣。

音樂(lè)會(huì)后，兩校師生還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流座談。榆林學(xué)院管樂(lè)團(tuán)的成員分享了他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、堅(jiān)持排練的成長(zhǎng)故事，傳遞了藝術(shù)學(xué)習(xí)所需的熱愛(ài)、堅(jiān)持與協(xié)作精神。高新二小的音樂(lè)教師及學(xué)生代表也表達(dá)了他們的感受與收獲，認(rèn)為這樣的活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生的藝術(shù)視野，提升了審美情趣，是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。雙方均表示，希望未來(lái)能建立長(zhǎng)期交流機(jī)制，開(kāi)展更多形式的藝術(shù)合作，如輔導(dǎo)培訓(xùn)、聯(lián)合展演等，讓藝術(shù)的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽。

此次“榆林學(xué)院管樂(lè)團(tuán)高雅藝術(shù)走進(jìn)高新二小”活動(dòng)，是高校藝術(shù)資源服務(wù)地方、輻射基礎(chǔ)教育的生動(dòng)實(shí)踐。它不僅是一次成功的藝術(shù)展演，更是一堂深刻的美育實(shí)踐課。活動(dòng)讓高雅藝術(shù)走出“象牙塔”，貼近童心，在少年兒童心中播下了美的種子，有效促進(jìn)了青少年藝術(shù)素養(yǎng)的提升，對(duì)于營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍、推動(dòng)區(qū)域藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展具有積極意義。我們期待，未來(lái)能有更多這樣的橋梁架起，讓藝術(shù)的芬芳浸潤(rùn)更多校園，滋養(yǎng)更多成長(zhǎng)的心靈。